CURRICULUM VITAE
Dott. Benedetto Giuseppe Russo, Ph.D.
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Posizione accademica
Ricercatore post-dottorato in Linguistica Italiana presso l’Università della Boemia Meridionale di České Budějovice (Rep. Ceca) (luglio 2022-).
Titoli accademici
- Dottorato in Lingue Romanze - Linguistica Italiana, conseguito il 18.06.2021 presso l’Università Palackého di Olomouc (Rep. Ceca), in cotutela di tesi con l’Università di Roma Tre; tesi in Storia della lingua italiana dal titolo Autrici per la scuola. Modelli d’italiano, aspetti pragmatici e livelli di leggibilità in libri di lettura per la scuola elementare (1882-1913); direttore di tesi: dott. Francesco Bianco; co-direttrice di tesi: prof.ssa Elisa De Roberto; valutatori: prof. Giuseppe Polimeni; prof.ssa Rosaria Sardo.
La tesi (DISERTAČNÍ PRÁCE Autrici per la scuola - Mgr. Benedetto G. Russo pdf); un fascicolo relativo alla carriera dottorale di Benedetto G. Russo e contenente l’elenco delle sue pubblicazioni e la bibliografia e la presentazione sintetica dei risultati della ricerca dottorale (Russo, B. autoreferát); i giudizi dei due valutatori (Russo, B. report prof. Polimeni; Russo, B. report prof. Sardo); il verbale della discussione della tesi (Russo, B. protokol obhajoba) sono accessibili nella pagina
˂https://stag.upol.cz/StagPortletsJSR168/CleanUrl?urlid=prohlizeni-prace-search&studentSearchPrijmeni=Russo˃.
- Laurea magistrale in Filologia Moderna, conseguita il 30.11.2015 presso l’Università di Catania, con una tesi in Storia della lingua italiana dal titolo La Contessa Lara scrittrice per donne e bambini. Analisi stilistica e pragmatica di “Storie d’amore e di dolore” (1893) e de “Il Romanzo della Bambola” (1895-96); voto: 110/110 e lode; relatrice: prof.ssa Gabriella Alfieri; correlatrice: prof.ssa Rosaria Sardo.
- Laurea triennale in Lettere Moderne, conseguita il 05.03.2013 presso l’Università di Catania, con una tesi in Filologia romanza dal titolo Amor cortese, lirica e racconto in voci al femminile del Medioevo; voto: 110/110 e lode; relatore: prof. Mario Pagano.
Diploma
Maturità scientifica (Liceo Scientifico P.N.I.) conseguita in data 16.07.2009 presso l’I.S.I.S.S. “G. Falcone” di Barrafranca (Enna); voto: 100/100 e lode.
Esperienze formative
- Collaborazione alla realizzazione del volume Perché scrivere? Motivazioni, scelte, risultati, Atti del convegno internazionale di studi, Olomouc 27-28 marzo 2015, a cura di Francesco Bianco e Jiří Spička, Firenze, Cesati, 2017 (revisione di una parte delle bozze dei saggi, stesura delle biografie degli autori, stesura di una parte dell’Indice dei nomi).
- Laboratorio Le parole della poesia, coordinato dal prof. Sergio Cristaldi e organizzato dal Centro di Poesia Contemporanea, in collaborazione con il Collegio d’Aragona, la Fondazione Ceur e il Dipartimento di Scienze Umanistiche dell’Università di Catania (Catania, anno accademico 2014-2015).
Relazione finale: Poesia dell’appartenenza: la terra, la lingua, la ricerca dell’essenziale. Noterelle sull’incontro con la poetessa Roberta Dapunt (Catania, 23.04.2015).
- Laboratorio Passaggi sui generis: maschile e femminile tra filosofia, antropologia e religione organizzato dalla prof.ssa Arianna Rotondo (Università di Catania, anno accademico 2014-2015).
Prova finale: Racconto: Prima di ogni altro.
Giudizio: Idoneo.
- Laboratorio di scrittura creativa Poesia inChiostro, coordinato dal prof. Rosario Castelli, con la partecipazione dei poeti Rondoni, Rafanelli, Lisi, Condorelli, Buoninsegni, presso l’Università di Catania (anno accademico 2013-2014).
- Partecipazione al primo corso di formazione La Sicilia linguistica e letteraria. Percorsi didattici, coordinato dal prof. Salvatore C. Trovato e organizzato dal Centro di Studi Filologici e Linguistici Siciliani di Palermo e dal Dipartimento di Scienze Umanistiche dell’Università di Catania, con il patrocinio dell’Assessorato dei Beni Culturali e dell’Identità Siciliana della Regione Siciliana (Catania, maggio-settembre 2013).
- Svolgimento del progetto didattico-formativo La commutazione di codice e i giovani: raccolta e analisi di testi orali e trasmessi, a completamento del corso di formazione La Sicilia linguistica e letteraria. Percorsi didattici, presso la classe V A del Liceo Scientifico “G. Falcone” di Barrafranca (ottobre-novembre 2013).
Relazione finale: Lingua, dialetto e commutazione di codice tra maturandi liceali.
- Tirocinio svolto presso la Fondazione Verga di Catania; tutor didattico: prof.ssa Beatrice Marotta; tutor aziendale: prof.ssa Gabriella Alfieri (novembre 2012).
Settore di attività: Biblioteca e ricerca.
Relazione finale: Relazione sull’esperienza di tirocinio svolta presso la Fondazione Verga di Catania.
- Partecipazione al ciclo di incontri Il Verso Presente. Sei incontri con la poesia contemporanea, organizzato dal Dipartimento di Scienze Umanistiche dell’Università di Catania (anno accademico 2009-2010).
Relazione finale: Naturalezza e profondità in voci al femminile del secondo Novecento.
Giudizio: Ottimo.
- Partecipazione al corso di orientamento universitario organizzato dalla Scuola Normale Superiore di Pisa, su segnalazione del Preside, prof. Serafino Gueli, del Liceo Scientifico “G. Falcone” di Barrafranca, a esito di una selezione nazionale operata dalla Scuola Normale Superiore (San Miniato [Pisa], 4-10 settembre 2008).
Partecipazione a progetti di ricerca nazionali e di ateneo con conseguente pubblicazione di articoli scientifici (per i quali vedi sotto Pubblicazioni scientifiche)
- Progetto di ricerca IGA 2019-2020 “Nuove linee di ricerca nei Paesi di lingua romanza: letteratura, linguistica e cultura”, attivato dal dipartimento di Lingue e Letterature Romanze dell’Università Palackého di Olomouc con il supporto del Ministero dell’Istruzione (Nové trendy ve výzkumu literatury, lingvistiky a kultury v románských zemích, IGA_FF_2020_023).
- Progetto di ricerca IGA 2018-2019 “Letterature e lingue romanze: tradizioni, tendenze attuali e nuove prospettive”, attivato dal Dipartimento di Lingue e Letterature Romanze dell’Università Palackého di Olomouc con il supporto del Ministero dell’Istruzione (Příspěvek vznikl za podpory MŠMT, grant IGA_FF_2018_015 [Románské literatury a jazyky: tradice, současné tendence a nové perspektivy]).
- Progetto di ricerca IGA 2017 attivato dal Dipartimento di Lingue e Letterature Romanze dell’Università Palackého di Olomouc e coordinato dalla prof.ssa Lenka Zajícová (Románské jazyky a literatury IGA_FF_2017_043).
- International Mobility Project 2016-2017 attivato dal Dipartimento di Lingue e Letterature Romanze dell’Università Palackého di Olomouc e coordinato dal prof. Daniel Nemrava (IRP_FF_2017b Internacionalizace).
- Le opere indicate nel titolo della tesi di laurea magistrale (vedi sopra Titoli accademici) fanno parte dei testi rientranti nel PRIN 2012 Corpus di riferimento per un Nuovo Vocabolario dell’Italiano moderno e contemporaneo. Fonti documentarie, retrodatazioni, innovazioni, coordinato dal prof. Claudio Marazzini (Università del Piemonte Orientale).
Competenze linguistiche
Lingua madre: Italiano.
Altre lingue:
1. Inglese, livello B2 (comprensione ascolto: ottima; comprensione lettura: ottima; interazione: ottima; produzione orale: ottima; produzione scritta: ottima).
Certificazioni: A2 of the CEF and Entry Level of the NQF in England, conseguita in data 18.05.2006, valutazione: A; B1.2 of the CEF and Entry Level of the NQF in England, conseguita in data 17.05.2007, valutazione: A.
2. Francese: competenza passiva (comprensione ascolto: discreta; comprensione lettura: buona).
3. Ceco, livello A1 (frequentazione di un corso intensivo di Lingua Ceca, Filozofická Fakulta dell’Università Palackého di Olomouc, anno accademico 2016-2017, primo semestre; valutazione: A).
Competenze professionali e informatiche
- Biblioteconomiche (catalogazione libri; redazione schede bibliografiche), acquisite durante l’esperienza del tirocinio svolto presso la Fondazione Verga di Catania (vedi sopra Esperienze formative).
- Assistenza utenti del servizio di consultazione bibliografica, competenza acquisita durante l’esperienza del tirocinio di cui si è appena detto.
- Dialettologiche, socio-, geo- e storico-linguistiche, di didattica dell’italiano e riguardanti la valorizzazione della storia, della letteratura e del patrimonio linguistico siciliani, acquisite durante gli studi universitari e nel corso di formazione La Sicilia linguistica e letteraria. Percorsi didattici (vedi sopra Esperienze formative).
- Ottima padronanza degli strumenti Microsoft Office (Word, Excel e PowerPoint).
- Ottima padronanza delle fonti online per la ricerca umanistica: tra queste i corpora digitali ARTESIA (˂http://artesia.ovi.cnr.it/˃), per il siciliano antico, e TLIO (˂http://tlio.ovi.cnr.it/TLIO/˃), per l’italiano antico, e i programmi di misurazione della leggibilità Corrige!it (˂www.corrige.it˃) e READ-IT (˂http://www.italianlp.it/demo/read-it/˃).
Esperienze professionali
- Docente di Italiano e Geostoria presso l’I.S.I.S.S. “G. Falcone” di Barrafranca (anno scolastico 2021-2022).
- Insegnamento dell’italiano (grammatica, cultura, civiltà) presso il comune di Olomouc (2016-2017; 2018).
- Collaborazione alle riviste mensili (cartacee e online) «Impresa cooperativa» e «Betta», edite da Nuova Editrice Italiana, Roma (2015-2016).
Riconoscimenti; attività culturali; internazionalizzazione
- Vincitore del Premio Giovanni Nencioni 2022 (XI Edizione), bandito dall’Accademia della Crusca, per una tesi di dottorato in Linguistica Italiana discussa all’estero.
- Vincitore di premi in denaro assegnati dall’Università Palackého di Olomouc per alcune pubblicazioni scientifiche e per i corsi tenuti presso il Dipartimento di Lingue Romanze.
- Vincitore di borse Erasmus + per soggiorni di studio e ricerca presso l’Università di Roma Tre negli anni accademici: 2017-2018, primo semestre (10 settembre - 15 dicembre 2017); 2018-2019, secondo semestre (1 febbraio - 28 giugno 2019); 2019-2020, secondo semestre (24 febbraio - 31 maggio 2020).
- Attivazione di una cotutela di tesi di dottorato tra l’Università Palackého di Olomouc e l’Università di Roma Tre nell’anno accademico 2017-2018.
- Relazione su Lingua e dialetto nel discorso al caminetto Dialetto: retaggio del passato o risorsa del presente?, organizzato dal Rotaract Club di Piazza Armerina (Piazza Armerina [Enna], 25.10.2014).
- Socio fondatore e segretario dell’associazione culturale La Biblioteca d’oro, nata a Barrafranca nel 2010, alla quale collaborano aderenti di varie regioni italiane; essa è finalizzata alla promozione di eventi culturali e artistici, tra i quali un concorso annuale di poesia, narrativa e fotografia, nell’ambito del quale il dott. Russo si è occupato, come membro di giuria, delle sezioni della narrativa junior e della poesia in siciliano.
- Vincitore delle borse di studio annualmente erogate dall’ERSU (Ente Regionale per il diritto allo Studio Universitario) dell’Università di Catania (anni accademici 2009-2010; 2010-2011; 2011-2012; 2012-2013; 2013-2014; 2014-2015).
Interessi scientifici / ambiti di ricerca
- Aspetti linguistici, stilistico-retorici e pragmatici della letteratura scolastico-educativa, divulgativa e d’intrattenimento per l’infanzia e la gioventù nell'Ottocento e nel Novecento (la tesi di dottorato riguarda l’italiano dei testi scolastici di lettura e l’educazione linguistica a scuola, in particolare i modelli di lingua, gli aspetti pragmatico-testuali e i livelli di complessità sintattica e lessicale, e dunque di leggibilità, di un corpus di libri di lettura per le scuole elementari scritti da autrici per l’infanzia tra secondo Ottocento e inizio Novecento);
- lingua e aspetti stilistico-retorici e pragmatici della letteratura femminile educativa e amena dell’Ottocento;
- grammatiche italiane per la scuola pubblicate dopo l’Unità d’Italia;
- sintassi dell’italiano antico;
- lessicologia e lessicografia;
- teoria degli atti linguistici e linguistica pragmatica;
- analisi computazionale della leggibilità dei testi;
- rapporti tra lingua e dialetti;
- politica linguistica della Chiesa cattolica in Italia in età moderna (soprattutto Cinque e Seicento): aspetti linguistici e stilistico-retorici della predicazione barocca;
- figure retoriche: registri e funzioni del linguaggio metaforico;
- la lingua poetica di Ungaretti: la deissi.
Pubblicazioni divulgative
- Compiuta Donzella (XIII sec.), la prima poetessa italiana, in «Betta», Anno III - n. 3 - Gennaio 2016, pp. 15-17; Anno III - n. 4 - Febbraio 2016, pp. 17-18.
- Tra storia e grammatica… fare spazio alla “ministra”?, in «Betta», Anno II - n. 2 - Novembre 2015, pp. 7-9. Testi e dizionari consultati in «Betta», Anno III - n. 3 - Gennaio 2016, p. 18.
- Linguaggio, voce curata per la rubrica Parole dell’umano, contenuta nel sito dedicato al 5° Convegno Ecclesiale Nazionale (Firenze, novembre 2015): http://www.firenze2015.it/linguaggio.
- La Commedia di Dante: ricchezza ed eredità della lingua di un capolavoro, in «Impresa cooperativa», Anno X n. 81 - Giugno 2015, pp. 23-24; Anno X n. 82 - Luglio 2015, pp. 31-32.
Pubblicazioni scientifiche
- Con Francesco Bianco, Note sul sintagma aggettivale in italiano antico, in «Études romanes de Brno», v. 41, n. 2 (2020), pp. 109-133: https://digilib.phil.muni.cz/handle/11222.digilib/143266.
- L’evento comunicativo “lezione scolastica” in alcuni libri di lettura per le classi elementari (1882-1913): analisi pragmatica di una modalità espositiva, in «Italiano LinguaDue», v. 12, n. 1 (2020), pp. 669-754: https://riviste.unimi.it/index.php/promoitals/article/view/13953/13095.
- Con Francesco Bianco, Il sintagma aggettivale, in Sintassi dell’italiano antico. La prosa del Duecento e del Trecento. La frase semplice, a cura di Maurizio Dardano, 2 voll., vol. II, Roma, Carocci, 2020, pp. 312-350.
- Insegnare grammatica a fine Ottocento: il metodo “pre-fumettistico” nella Grammatichetta illustrata della lingua italiana (1898) di G. Orsat Ponard, prima parte, in «Lingua nostra», LXXIX, 3-4 (2018), pp. 97-105; seconda parte, in «Lingua nostra», LXXX, 1-2 (2019), pp. 46-60.
- Emma Perodi ‘reporter’ per l’infanzia: I bambini delle diverse nazioni a casa loro (1890), prima parte, in «Linguistica e Letteratura», XLII, 1-2 (2017), pp. 63-110; seconda parte, in «Linguistica e Letteratura», XLIII, 1-2 (2018), pp. 181-208.
- Una prospettiva pragmatica applicata alla finzione narrativa: Il Romanzo della Bambola (18963) della Contessa Lara nel quadro della narrativa per l’infanzia dell’Ottocento, in «Prospettive della Semantica», numero speciale di «Quaderni di Semantica», 3-4 (2017-2018), pp. 831-887.
- Ritrattistica femminile e descrizioni d’ambiente nella novellistica della Contessa Lara: appunti per un’indagine stilistico-retorica, in «Italiano LinguaDue», v. 8, n. 1 (2016), pp. 296-321: https://riviste.unimi.it/index.php/promoitals/article/view/7578/7351.
- Contestualizzazione storico-letteraria e analisi filologica delle opere di Rocco Ingria, in Mi abbandono al filo del vento. Opere di Rocco Ingria, a cura di don Luca Crapanzano, Caltanissetta, Edizioni Lussografica, 2016, pp. 17-58.
Materiale didattico
- Esercizi di fonetica in M. Birello, S. Bonafaccia, A. Petri, A. Vilagrasa, Al dente 1. Corso d’italiano, Barcellona, Casa delle Lingue, 2017.
Recensioni
- Sergio Bozzola, Retorica e narrazione del viaggio. Diari, relazioni, itinerari fra Quattro e Cinquecento, Roma, Salerno Editrice, 2020, in «Lingua nostra», LXXXII, 3-4 (2021), pp. 123-125.
Convegni
- 22-24. 03. 2023 – Convegno del Dottorato di “Studi Linguistici e Letterari”, Università degli Studi di Udine - Università degli Studi di Trieste: FAITES VOS JEUX. Gioco e spazio nei testi e dei testi, Udine; intervento su «Nominata la patata… spuntato il purè»: giochi lessicali e fraseologici nei manuali Disney.
- 19-21. 01. 2023 – II Convegno del CISPELS (Coordinamento intersocietario per la storia del pensiero linguistico e semiotico): Grammatica e grammatiche, Dipartimento delle Arti dell’Università di Bologna - CISPELS; intervento su Influssi girardiani in testi di educazione linguistica: dalla maestra Dorelli a Parlar materno (1946) di Nencioni - Socciarelli.
- 25-26. 11. 2022 – Sfide degli studi romanzi nel terzo decennio del XXI secolo. La romanistica ceca nel contesto europeo. XX incontro internazionale di romanistica, Katedra Romanistiky Filozofické Fakulty, Univerzity Palackého v Olomouci; intervento su La divulgazione spiritosa nei manuali Disney per ragazzi.
- 29-30. 09. 2022 – XII Convegno Internazionale d’Italianistica: La prosa italiana tra comunicazione e invenzione letteraria, Università di Craiova (Romania), Facoltà di Lettere, Dipartimento di Lingue romanze e classiche, Sezione di Lingua e letteratura italiana - Università per Stranieri di Perugia, Dipartimento di Scienze Umane e Sociali; intervento su I manuali Disney per l’infanzia: strategie linguistiche di una prosa di successo.
- 23-24. 11. 2018 – Varietà di lingue, culture e prospettive. La romanistica ceca nel contesto europeo. XIX incontro internazionale di romanistica, Katedra Romanistiky Filozofické Fakulty, Univerzity Palackého v Olomouci; intervento su L'italiano scolastico tra Otto e Novecento: primi sondaggi linguistici su un corpus di libri di lettura per la scuola elementare (1882-1913).
- 29-31. 10. 2018 – XIII Congresso ASLI (Associazione per la Storia della Lingua Italiana): Pragmatica storica dell'italiano. Modelli e usi comunicativi del passato, Università degli Studi di Catania, Dipartimento di Scienze Umanistiche (Disum); intervento su La lezione scolastica in alcuni libri di lettura per le elementari (1882-1913): analisi pragmatica di una situazione comunicativa.
- 28-30. 05. 2018 – XV Congresso della SILFI (Società Internazionale di Linguistica e Filologia Italiana): Linguaggi settoriali e specialistici: sincronia, diacronia, traduzione, variazione, Genova; intervento su Insegnare grammatica a fine Ottocento: il metodo "pre-fumettistico" nella "Grammatichetta illustrata della lingua italiana" (1898) del prof. G. Orsat Ponard.
- 18-19. 04. 2018 – Dibattito su “Emma Perodi e la pedagogia interculturale. Una lettura de I bambini delle diverse nazioni a casa loro”, Firenze; organizzatori: Associazione - Casa Editrice “Bibliografia e Informazione”; Dipartimento di Scienze della Formazione dell'Università di Firenze; Comune di Firenze; Gabinetto Viesseux; intervento su Emma Perodi e la pedagogia interculturale: note sui "Bambini delle diverse nazioni a casa loro" (1890).
- 02-03. 11. 2017 – II Giornata dell'ASLI (Associazione per la Storia della Lingua Italiana) per i dottorandi, Padova; intervento su Autrici per la scuola: modelli di lingua, appropriatezza testuale e questioni di genere in libri di lettura per le elementari (1882-1913).
- 16-17. 06. 2017 – International Conference Comunicazione e cultura nella Romània europea, VI edition, West University of Timişoara (Romania); intervento su Modello manzoniano, varianti letterarie e canone risorgimentale in alcuni libri di lettura per le elementari (1882-1913).
- 26. 04. 2017 – Giornata Lezioni Magistrali dei Dottorandi in Italianistica, Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre (Slovensko); intervento su Donne per la scuola. Modelli di italiano, appropriatezza testuale e differenze di genere in libri di lettura per la scuola elementare (1882-1913).
- 11. 03. 2017 – X Annual Graduate Conference in Italian Studies, University College di Cork (Irlanda); intervento su I bambini delle diverse nazioni a casa loro (1890) di Emma Perodi.
- 25-26. 11. 2016 – Česká romanistika v evropském kontextu - XVIII. mezinárodní setkání romanistů, Katedra Romanistiky Filozofické Fakulty, Univerzity Palackého v Olomouci; intervento su Gli atti linguistici nel Romanzo della Bambola (1895) della Contessa Lara: un’indagine pragmatica.
Insegnamenti tenuti per il corso di laurea triennale in Italianistica nel Dipartimento di Lingue Romanze dell’Università Palackého di Olomouc; lezioni
- Italiano colloquiale (Sociolinguistica italiana) (a.a. 2019-2020, primo semestre);
- Lessicologia italiana (a.a. 2018-2019, primo semestre);
- Seminario di lingua italiana (a. a. 2017-2018, secondo semestre);
- Italiano contemporaneo; Lessicologia italiana (anno accademico 2016-2017, secondo semestre).
Nello stesso dipartimento Benedetto G. Russo ha anche svolto lezioni nei corsi di “Storia della lingua italiana” e “Dialettologia italiana” tenuti dal suo tutor di dottorato, dott. Francesco Bianco.
Ha svolto, inoltre, una lezione dal titolo La proposta linguistica di Manzoni, il dibattito linguistico e l’italiano dei libri scolastici tra Otto e Novecento, all’interno del corso di “Istituzioni di Linguistica Italiana” (a.a. 2017-2018, primo semestre) tenuto dalla prof.ssa Elisa De Roberto per il corso di laurea triennale in Lettere Moderne del Dipartimento di Studi Umanistici dell’Università di Roma Tre.
Partecipazione a commissioni di esame
- 08. 06. 2018 – Membro della commissione esaminatrice dell’esame di Stato dei laureandi in Filologia Italiana dell’Università Palackého di Olomouc (Magisterská státní závěrečná zkouška z italské filologie).
